姚建红建议，进一步强化各级医疗机构的儿科建设，提供更加优质的儿童医疗保健服务。

学生课本里住着一个智能助手，它能够帮学生理解复杂的知识点，还能提供个性化的学习建议。3月5日记者获悉，清华大学以千亿参数多模态大模型GLM为平台与技术基座，研发出多个AI助教系统。

该系统还设计了多种功能卡片，学生可以通过输入相关需求，与智能助教实时交互以获得课程辅导，例如课程项目设计的思路提示、流程设计、分析角度等，从而加深对相关知识的理解和研究思路的启发。环境决策实践课程基于任课教师自主研发的天工AI大模型，为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，以辅助其学习过程。试点工作主要使用清华大学计算机科学与技术系与智谱华章公司共同研发的千亿参数多模态大模型GLM作为平台与技术基座，服务不同学科领域教师的教与学生的学。记者从清华大学了解到，新一代基座大模型在整体性能上比上一代有大幅提升，推理速度更快、运算成本更低，还大幅提升了工具使用和智能体能力，可根据用户意图，自动理解、完成更加复杂的任务。目前，该系统已完成初步开发，具备主动出题与答题功能，并在学期末课程大作业中作为辅助工具被使用。

这些AI助教系统不仅能够提供24小时的个性化学习支持、智能评估和反馈，还能辅助学生进行深入思考，激发学习灵感。通过知识库的辅助，智能助教将答题正确率从80%提升到了95%，并附带了详细的答题解释。千龙网北京2月28日讯 28日，北京市第一六六中学举行高考倒计时百天誓师大会。

据悉，此次大会在学校德育处和年级组统筹指导下，由高三年级学生会成员自主策划完成。战百日，奋力夺桂冠的横幅上签下名字，表达了迎战高考的信心与决心。同时，学校召开表彰大会。相信自己，相信未来，成功属于每一位勇敢追梦的人，戴佳程说

千龙网北京2月28日讯（记者 杜铮） 近日，北京市第十一中学集团校2024年学术年会暨教师职业发展月二十周年实践研讨会召开。德育创新实践展示环节重点介绍了学校围绕三全育人目标实施班级组导师制度、协商式评价机制以及班主任工作室制度的创新实践成果。

十一中人锐意进取，自2004年开始，以教师职业发展月破题，通过创造良好的教师成长的生态环境，使学校系统成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，并由此开启了学校的持续变革与创新，成为学校高质量发展的动力枢纽。学校创新发展学院的教师代表围绕学院课程设置与规划，分享育人经验与感受，以物理初高衔接课程实践为例，畅谈在一体化课程开发和实践过程中的专业成长思考，展现出了十一中教师专业成长的幸福感与精气神。学校从课程创新实践、德育创新实践、校本研修创新实践三个板块，分六个环节展示了学校一体化创新实践成果。研讨会上，覆盖人工智能、人文经济、生化、航天四大领域的百余节精品课同步上线。

此外，十一中集团校小学学段展示了三备一说校本研修和一体化联合教研两大特色，突出了跨学段、跨校际的课程一体化设计、学生一体化培养、资源一体化整合，展现了创新、协调、绿色、开放、共享的教育高质量发展内涵特征。会议中，北京市第十一中学校长王萌表示，塑造拥有教育家精神的教师队伍，是学校高质量发展的重要命题一名雄安的学生说：感觉我们和北京的距离更近了。一名女生率先抢答：是龙腾飞的意思。

该校校长张龙说，与博物馆结对合作，进一步拓宽了学校的育人渠道，拉近了学生与中华优秀传统文化的距离。在朝阳区芳草地国际学校远洋小学，一座紫檀雕刻的永定门城楼被搬到了开学典礼现场。

我想要学习更多有关中国古建筑和传统文化的知识。一件件檀雕艺术品前，学生们现场体验拼接榫卯，感受中国传统木作文化的精髓。

内九外七皇城四，九门八典一口钟，学生们围坐在永定门城楼模型周围，听中国紫檀博物馆的老师讲解国家级非遗项目紫檀雕刻技艺，品味古都的文化韵味。寒假期间，他和6位同学搜集了各地名胜古迹中的龙元素，准备了寻龙中国脱口秀。我想和北京的同学们一起，用画海报、拍视频的方式，把优秀传统文化展示给更多人。在东城区春江幼儿园，140余名孩子在老师带领下，制作龙面具、手摇龙、舞龙灯等手工作品，在游戏中适应新学期。他说：龙是中华民族的图腾，希望通过脱口秀让小伙伴们更了解龙文化。史家胡同小学在硬件资源交钥匙工程的基础上，启动育人资源的交钥匙工程，师徒结对、集体备课、线上教研越来越成为凝聚两校师资力量的重要途径。

一名五年级学生说：榫卯凝结了中国古人的智慧，既神秘又有趣。我和爸爸妈妈参观了故宫博物院，宏伟的建筑让我印象深刻。

我还欣赏了许多珍贵的文物。学生们在丰富多彩的活动中，品读传统文化，树立新学期新目标。

李乐说：和雄安的老师在一起思维碰撞，在教学上收获新的启发，两地师生实现了共同成长。该校校长白雪洁说：期盼同学们以龙马精神之姿，龙行龘龘之势，奋勇向前。

园长倪彦鹏说，希望通过丰富的体验活动，让孩子们在学与玩中感受中国传统文化，启迪心智，用健康的体魄、聪慧的头脑迎接新学期。流动博物馆开进校园一些学校将传统文化请进校园，打造流动的博物馆。当天，甲骨文信息处理教育部重点实验室教学研究基地在该校揭牌，该校将定期邀请中国文字博物馆的专家为师生讲解甲骨文知识，开展甲骨文特色教学活动，鼓励中小学生追溯汉字根源，增强文化自信。海淀区实验小学九一分校的开学典礼上，学生们展示了甲骨文广播体操，通过身体动作将静态文字动态展现出来，让甲骨文活起来。

在北京的课堂上，道德与法治教师李乐通过大屏幕和雄安史家胡同小学教师张小涵互动，带领两地学生共同感受文旅热。新学期，该校与紫檀博物馆结对，博物馆的社教老师被聘请为校外辅导员，将带领学生们开展博物馆进校园系列活动。

我们有圈头音乐会、西河大鼓、武术舞狮在老师引导下，大家通过视频展示了雄安地区多彩的新春非遗活动。京雄师生共话文旅热同学们，你们知道龘是什么意思吗？昨天，北京、雄安两地史家胡同小学的师生隔空连线，共上新学期第一课。

还有学校带着学生在指尖寻龙。龙年话龙，各校开学第一课上，含龙量颇高。

小姑娘和屏幕对面的同学侃侃而谈，欢迎雄安的同学们来到北京，感受北京深厚的历史文化。五年级学生余志杰写下的新年愿望是新学期成绩更上一层楼。类似的双师课已经算不上新鲜事了。李乐通过一个小例子抛砖引玉：今年春节，中国国家博物馆推出了龙肇新元新春文化展，有一些同学见到了被誉为中华第一龙的红山文化玉龙。

谁还愿意跟大家分享一下自己假期的见闻？三年级学生曲婧蕊主动分享。一堂课下来，两地学生都有收获。

今年春节，我在很多地方都见到了这个字。还有学生以朗诵、歌唱等形式，声情并茂地介绍了文字、文学、文艺中的龙。

寻龙活动别开生面北京第二外国语学院附属小学的校园里藏着各种龙元素。屏幕对面，雄安的学生们也踊跃举手。